Palavras difíceis devem sair dos livros infantis?

A história está avançando até surgir uma palavra nova.

“Pai, o que é fortaleza?”

A reação mais rápida pode ser trocar o termo por outro mais simples, como castelo. Mas aquela dúvida também pode ser parte do aprendizado.

O Guia de Literacia Familiar, publicado pelo Ministério da Educação, recomenda que os adultos apresentem às crianças palavras menos comuns e expliquem seus significados de forma simples.

O próprio material usa um exemplo parecido. Uma pergunta sobre “castelo” pode levar a termos como “fortaleza”, “muros”, “torres” e “Idade Média”.

Uma palavra abre caminho para outra.

Que tal receber notícias todos os dias em seu WhatsApp? Clique aqui e entre para o canal oficial da Brasil Paralelo.

Os livros levam a criança para além da conversa cotidiana

Pesquisadores da Universidade de Indiana analisaram 100 livros ilustrados infantis, com mais de 68 mil palavras, e compararam esse vocabulário com conversas dirigidas a crianças de até 5 anos.

Os livros apresentaram 1,72 vez mais palavras diferentes do que uma quantidade equivalente de fala.

A razão ajuda a entender o resultado.

Em casa, grande parte das conversas gira em torno do que está acontecendo naquele momento. Um livro pode levar a criança para um navio, um castelo ou outra época.

Com esses cenários chegam palavras novas.

Outro estudo mostrou que livros ilustrados também apresentam com mais frequência algumas construções de frases menos comuns na conversa cotidiana.

Não é preciso transformar a história em uma aula

Encontrar uma palavra uma vez também não significa aprendê-la imediatamente.

Uma análise de 38 estudos, envolvendo 2.455 crianças, mostrou que fatores como repetição e a forma como o adulto conduz a leitura influenciam a aprendizagem de novas palavras.

Isso não significa parar em cada página para dar uma definição longa.

O significado pode aparecer pelo contexto, pela imagem, por uma pergunta dos pais ou pelo reencontro com aquela palavra mais adiante.

E quando a criança está conhecendo a História?

Termos como frota, expedição, imperador, independência, abolição e locomotiva dificilmente aparecem durante uma conversa comum com uma criança.

Mas eles fazem parte das histórias que ajudam a explicar o Brasil.

Essa é uma das propostas de Pindorama, coleção do Clubinho do Livro Brasil Paralelo. Crianças de 4 a 8 anos conhecem acontecimentos e personagens históricos por meio de aventuras ilustradas.

Assim, uma palavra difícil não aparece sozinha. Ela vem acompanhada de personagens, imagens e acontecimentos que ajudam a dar sentido ao que está sendo lido.

Talvez a pergunta “o que isso significa?” não seja um problema a evitar.

Pode ser justamente o momento em que a criança começa a descobrir um mundo novo.

Conheça o Clubinho do Livro Brasil Paralelo e descubra como Pindorama transforma a História do Brasil em uma experiência para pais e filhos.

Clique aqui e garanta o seu.

O jornalismo da Brasil Paralelo existe graças aos nossos membros

Como um veículo independente, não aceitamos dinheiro público. O que financia nossa estrutura são as assinaturas de cada pessoa que acredita em nossa causa.

Quanto mais pessoas tivermos conosco nesta missão, mais longe iremos. Por isso, agradecemos o apoio de todos.

Seja também um membro da Brasil Paralelo e nos ajude a expandir nosso jornalismo.

Clique aqui.