Os fatos mais importantes da biografia de Paulo Freire
No dia 19 de setembro de 1921, nasceu Paulo Reglus Neves Freire, em Recife, no estado de Pernambuco. No momento em que nasceu, o Nordeste enfrentava um dos piores períodos de sua economia. Isso não impediu o pedagogo de desenvolver-se.
Teve uma infância muito pobre e conseguiu iniciar seu processo de alfabetização muito tarde.
Após o período de sua autoalfabetização, iniciou seus trabalhos dentro das faculdades de Direito e Letras de sua cidade natal.
Foi durante esse período que Paulo Freire teve a experiência definitiva de sua carreira: em Angicos, no Rio Grande do Norte, ele desenvolveu um programa de alfabetização de adultos.
Os resultados conquistados com os estudantes em apenas 40 dias impressionaram. Em poucos dias, aqueles homens conseguiram ler e escrever. O método conseguiu ensinar silabicamente os estudantes a ler e escrever.
Essa experiência foi recebida de maneira tão expressiva que chamou atenção de homens como João Goulart e Darcy Ribeiro.
João Goulart, presidente em exercício em 1964, havia sido Ministro do Trabalho de Getúlio Vargas. Darcy Ribeiro, por sua vez, estava responsável por organizar a educação no governo de Goulart.
Assim, Paulo Freire deixa o Nordeste e passa a ser um homem que interpreta o processo de educação brasileiro, além de ter a oportunidade de implementar seu programa a nível nacional.
As reformas de base de João Goulart contavam com um Plano Nacional de Alfabetização. Esse plano seguiu o método de Paulo Freire.
Com isso, em 1964, Paulo Freire não era mais o nordestino pobre, que vinha de uma base de um país com problemas estruturais. Freire já era protagonista de um método de alfabetização que vinha ganhando espaço no Brasil.
Com o advento do regime militar, Paulo Freire é preso por 70 dias. Depois ele é mandado para o exílio.
Durante o tempo que esteve exilado, Paulo Freire vivenciou dois fatos decisivos, para sua biografia. Primeiro, trabalhou para o Conselho Mundial de Igrejas. Depois, trabalhou para a UNESCO.
Com isso, Paulo Freire se tornou cada vez mais global e popular. Seu pensamento foi expandido e dialogou com correntes que, em seu tempo, eram moda.
Durante o exílio ele perambulou em países como Chile, Estados Unidos e França. Dentro desse processo histórico, Paulo Freire não viveu um exílio agressivo e isolado. Suas obras eram lidas, publicadas e o autor concedia palestras em universidades.
De volta ao Brasil, deu aulas na PUC-SP e na Unicamp. De 1988 a 1991, foi secretário municipal de Educação na gestão de Luiza Erundina na prefeitura de São Paulo. Foi nesse período que criou a lei da aprovação automática, que hoje é utilizada em todo o país.
Em 1979 foi fundado o Partido dos Trabalhadores (PT), que contou entre seus criadores com Paulo Freire.
No dia 2 de maio de 1997, Paulo Freire faleceu em São Paulo, vítima de um ataque cardíaco, após complicações de uma operação de desobstrução de artérias.
Após introduzir os pontos mais importantes sobre quem foi Paulo Freire, é importante conhecer o método que o consagrou.
- O conteúdo deste artigo é baseado no curso Desconstruindo Paulo Freire, do professor Thomas Giulliano. Disponível para os membros Premium na Plataforma da BP. Clique no link e saiba mais.
O método de alfabetização de Paulo Freire
A maior parte das pessoas no Brasil é alfabetizada pelo método silábico. Muitos professores utilizam “as famílias” para alfabetizarem as crianças. Como por exemplo, a família do “F”: fa, fe, fi, fo, fu. Cada sílaba corresponde a uma palavra.
Assim, o aluno obtém familiaridade com as sílabas. O método de Paulo Freire segue esse mesmo caminho.
O pedagogo não inventou o método silábico, tampouco plagiou-o, apenas apropriou-se dele e concedeu-lhe nova interpretação.
Para ficar mais claro, um cenário hipotético será apresentado. É como se na experiência de Angicos, os alunos fossem pedreiros. Sendo pedreiros, trabalham com tijolos.
O professor divide silabicamente a palavra tijolos (ti-jo-los). Depois, suprime uma das sílabas, como por exemplo "ti". Os alunos são questionados se está faltando algo na palavra.
O ensino é feito a partir da exclusão e inclusão das sílabas. Outro ponto importante é o que Paulo Freire chamava de palavras geradoras.
No caso hipotético, o uso da palavra tijolo para pedreiros faz sentido porque é algo da realidade cotidiana dessas pessoas. As palavras geradoras correspondem, sempre, à realidade do alfabetizando.
Elas são escolhidas para facilitar o contato entre a realidade do alfabetizando e o aprendizado da alfabetização.
A partir do sucesso de sua experiência, Paulo Freire ocupou importantes cargos no governo. Depois, durante o período de seu exílio, escreveu suas principais obras.
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